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| | 芝罘区建昌街小学 王远华
| | | | 当初只是寻常事
——烟台建昌街小学 王远华
儿时的梦想，领导的信任，让刚刚师范毕业的我就成为一名名副其实的孩子王——班主任。风雨17载，弹指一挥间。17年的青春岁月，是深情的“爱”让我与班主任工作结下了情缘。随着教育形势的不断变化，我已深深认识到一味靠工作中的摸索是跟不上时代步伐的，因此，多年来我自己就订阅了《班主任工作》、《辅导员》、《心理健康教育》、《教师博览》等书，善于洞察新的教育形势，便于运用新的教育观念来指导班主任工作。并为自己许下了六条“承诺”。
对孩子微笑，不让任何一个孩子受到冷漠和歧视；
与孩子交谈，让每个孩子都能和老师平等对话；
帮孩子明理，教每个孩子在体验中辨别善恶美丑；
让孩子自主，尊重孩子的人格，张扬孩子的个性；
给孩子机会，让每个孩子的特长都能得到充分的展示；
替家长分忧，让孩子生活愉快，家长无须挂心。
这六条承诺，是我教育教学工作的底线。工作中，我时刻履行着、实践着。
一、帮孩子明理，让每个孩子在体验中辨别善恶美丑
李文和于琦是同桌，两个人个性都很强，在一起不愉快。一天，他们两个找我要求换位，我问为什么？这下打开了他们的话匣子，各说各的理，僵持不下，一会儿上课铃声响了。我拿起一张洁白无瑕的纸，在上面点了一个黑点，问：“同学们，你们看到了什么？”他们不假思索地回答：“一个小黑点。”我又说：“再仔细看看。”他们仔细端详了一阵，看着我说：“就一个小黑点。”我再一次郑重地说：“给你们最后一次机会。”这下他们摸着脑袋，一脸迷惑地望着直摇头。“我们只看到了一个小黑点呀！”我笑着说：“你们没看到小黑点之外的大片白纸吗？”听了我的话，他们仍是如坠雾中。
也许，这么深奥的内涵，学生不能理解。于是我给他们做了一番解说：“我们把这张白纸比做一个人的心灵，而把这个小黑点比做一个人所犯的小错误。当别人犯错误时，我们往往会盯住他的小黑点不放，却忽视了他心灵的洁白之处。其实，这个小黑点是多么微乎其微呀。今后，我们不要再揪他人的“小辫子”，而要多看到他人的优点。当你与同学发生矛盾的时候，请想一想，老师今天讲的”一张白纸“和一个小黑点”所包含的意思。第二天，我又找那俩个同学，我说：“昨天的事没有结果。”没等我话说完，李文就说：“老师，我们俩个不换位了。”于琦紧跟着说：“那张白纸上的小黑点我们忽略不记了。”以后，“一张白纸”和“一个小黑点”竟成了同学的口头禅了。
我始终认为，班主任一味的说教，远没有帮孩子明理重要。平日中，我看到班级不良现象，总喜欢用一些小故事来启迪他们。为此，我还特意买了《智慧背囊》一套书，从一个个故事中让他们明理，辨别善、恶、美、丑。
二、为学生的道德品行的培养引路导航
爱因斯坦说：“走出校门后，把学校里的知识全部忘记，剩下的东西就是教育。”这句话值得我们做老师的深思。我个人认为，真正的教育不是浮于表面的知识和经验，而是植于内心的道德和品行。在人身上，最能够持久的是少年时期培养起来的东西。因此，我时刻掌握好手中的舵，不失时机、想方设法向学生引路导航。当然，我们的教育还一定要有时代特点。
记得有一次到儿童影剧院看电影，在门口时工作人员没清点人数，直接问班主任该班来了多少人，我如实报上了。进去坐下后，一位学习不错的同学说：“老师，没点人你就少报几个呗”听后，我心里感觉沉沉的。诚实守信是当今社会人人都应该具备的一种品质。可我们的孩子现在就会钻空子、投机取巧，这不是我教育的失败吗？回到学校后，我搞了一个不记名调查：假如现在塔山入口没有工作人员，只在门口放一个投币箱，你会怎么做？要求说实话。调查结果各占半数。从此，我在班级搞起了争做“诚信少年“活动。具体做法是：队员们把自己一周的计划，以承诺的形式写在卡片上，并签上名字贴在墙上，表明愿意接受集体的监督，如果一周内履行了承诺，就可以得到一颗“诚信星”。同时，还让学生搜集名人诚实守信的故事进行交流。一系列活动的开展，学生诚实守信意识增强，说空话大话的少了，说实话做实事的多了。
我做班主任几年来，我始终做到：每天早晨早早来到教室，以慈祥的目光迎接每一位学生，每天下午放学时，我又站在门口，以眷恋的目光送走每一位学生。平日要求学生做到的，自己首先做到。每天的眼保健操、广播操都和学生一起用心来做，从不掉以轻心。值日时，我总会陪伴左右，脏活、累活带头干，我让学生感觉到劳动其实是一种美德，我与同学谈话时尽量做到轻声慢语，要同学帮忙时，我会用上一个“请”字，自己做得不妥当之时，我从不顾忌面了，总会面对同学谦意地说声“对不起”。在老师潜移默化的影响下，我们班级同学用“请”、“对不起”、“谢谢”等礼貌用语说起来是那么自然、得体。在支援灾区的募捐活动中，我总会和同学们一起伸出援助之手。看似微不足道的点滴小事，它体现了班主任的人格魅力，小事看大，小事不小。我用这人格去感化我的学生，去爱我的学生，让他们懂得仁爱和友善。班里的任何一位学生都是我的朋友，在我的眼里，没有“差生”这一概念。时间长了，同学有什么事都愿向我诉说。记得教委曾发了一个调查表，其中有一项是“你遇到麻烦事愿向谁诉说？”答案有老师、同学、家长。其他班级有90%填的是与家长谈，唯有我班65人中有五十多人写的向班主任老师诉说。难道这不是对班主任工作的一个肯定吗？
三让孩子自主，尊重孩子的人格，张扬孩子的个性
当今素质教育首先要看人的创新素质的发展。一个班级，要有创新的氛围，必须有一批个性鲜明的同学。张扬个性形成合力，才能使班级充满活力与凝聚力。我的做法之一：给教室“美容”，美容师就是活泼可爱的学生。最让我们引以自豪的是教室后面的刊板，被同学们亲切的誉为“智慧屋”，刊板的正上方写着我们的口号：“请大胆发表你的见解，你的意见很重要。”刊板的下方，设立了“聪明屋专栏”，课堂上敢于向老师提问题，为班级献计、献策的，就由班长负责，奖励“聪明豆”一颗，并向家长发喜报。教室的南面墙上，挂的是同学们的个性发展档案，在教室的墙壁上，还开设了“我也来露一手”专栏，张贴美术、计算机、劳动课上队员的优秀作品；我们还创办了中队图书角，除了由同学自发的拿出的自己心爱的图书，另外，在周围的墙上还设有名人名句专栏、古诗词专栏、佳作欣赏专栏；教室的门后还设有一个“知音箱”，同学们有什么知心话都可以投入其中，每天由班主任亲自取出一份份心灵的表白······
教室的这一切美容都是学生自己设计出来的，根据自己的爱好，各行其是、各尽所能。自然界之所以生机盎然，绚丽多彩，就是因为她有千姿百态的物种，人类社会之所以迅猛发展、群星荟萃，就是因为每个人都是一个独一无二的个体。
四、想家长之所想，急家长之所急
学校教育总是要和社会教育、家庭教育有机结合的，那么，作为一个班主任来说，要想工作顺利进行就离不开家长的信任和支持。这就需要老师用人格的魅力去感化每一位家长。首先，要尊重家长。我现在所任班级的学生已教了五年了，对每个家庭的情况，家长的素质都可谓是了如指掌。可每一学期我都坚持每位同学至少家访二次。有的人曾不理解我，你都去过多少次了，还有什么可谈的？我听后总会一笑了之。因我知道家访的次数越多，家长跟你说的客套话越少。反而知心的话跟你说的多起来了。与每位家长谈话时我都是说：咱XX这孩子怎样怎样.......我避免说你孩子怎样怎样........。尽管有一字之差，结果绝然不同，前者能使家长感觉到亲切。我把家访作为与家长沟通的桥梁。不管有什么事你登门相访，都会化大为小，化小为了，对工作很有帮助。提起这几年的家访，的确花费了我许多休息的时间，每当看到一次次家访后带来的收获，我就会得到许多安慰。我班有个都基平同学，平日里衣着整洁，不善言语，学习成绩较差。时常有不完成作业的情况。开学不久，我去家访，发现那是一个太特殊的家庭了。他的妈妈离开了他们父子二人远渡重洋去了法国，他的爸爸因为工作的原因不能照顾他。他只能和七十多岁的爷爷和奶奶一起生活。他的奶奶瘫痪在床已经十一个年头了，生活不能自理，患严重腿病的爷爷既要照顾老伴的吃和穿，又拉扯上学的孙子。面对我，七十多岁的老人泣不成声，他的奶奶不时打着手势泪流满面，从他爷爷口中得知：冬天，爷爷腿疼不能生炉子，每天早晨起床后，他要把炉渣从六楼送到楼下，帮爷爷喂奶奶吃饭、洗澡。衣服脏了，自己就换下来洗干净。好吃的他知道要留给生病的奶奶。得知这一切，我的心也酸了，眼睛不由得湿润了。一个仅十岁的小男孩做到这些是多么的不容易，回来的路上，我心情久久不能平静。心中暗暗遗责自己，为什么不再早点来家访。之后我每个周都去家访，帮他们做一些家务。圣诞节到了，我收到了一封他妈妈从法国的来信，信中写道：老师，我们的孩子太幸运了，有你这样一位好老师.......好人一生都会平安的，远方的朋友默默祝福您......”。
再比如，孩子过生日请客、送小礼品等问题，一直困扰着一些家长。几年来，我都把每个学生的生日记在本子上，每个同学过生日这天，全班同学和老师一起为他唱生日歌，然后老师和同学每人在一张纸上为他写下了祝福的话语。晚上回家后，由本人和家长一起把同学的祝福贴在一个本子上，留做永久性的纪念。这一活动的开展，在家长中引起了强烈反响。家长们说：“老师以这种方式进行思想教育，切合实际，成长中的孩子是非辩别能力差，就需要这样的老师给以导航引路。”的确，此活动使同学们勤俭节约的意识强了，同学们的友谊加深了，集体的凝聚力强了。
有人说：播种阳光，收获幸福。播种露珠，收获满天星光。在班主任工作中，我播种了满腔热情，收获快乐充实；我播种着爱心奉献，收获幸福荣誉。自九九年至今，我所任班级，二次被评为“区级先进班集体”，二00二年一月，所任班级被评为区“优秀雏鹰中队”，二00三年芝罘区第四次少代会上，所任班级被授予“区优秀红旗中队”称号，同时本人也被评为“区优秀辅导员”。自教委开展减负活动以来，开展了丰富多彩的假日小队活动，得到社会认可，曾先后六次被烟台电视台、烟台有线电视台相继报道过。同时，还多次被烟台晚报、烟台今晨六点报道过。
一份份荣誉不是我工作所求，孩子们的快乐才是我生活的真谛。如果说孩子们因和我在一起而快乐，那么我的工作也是因孩子们的茁壮成长而更加流光溢彩，我将用毕生的时间去耕耘着这份“快乐”。
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