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| | 烟台七中李兰芬
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当好社会的顶梁柱
——烟台七中李兰芬
我于1980年踏上教育工作岗位，1997年调入烟台七中，在三尺讲台上，已经笔耕墨种了二十多个春秋。
我们这一代人，已经步入中年，正是社会的主力军，不管是在单位，还是在家里，都起着承上启下的作用，工作要干好，家庭还不能扔，这是历史赋予我们艰巨的使命，因此，我无条件地挑起这两副重担，以自己的艰辛努力，支撑起事业与家庭这两重天。
一、忠诚党的教育事业，是我应尽的责任
我是一名普通的人民教师，爱岗敬业是我无悔的选择，忠诚党的教育事业是我应尽的责任。
在教育教学过程中，我大量阅读有关资料，深入钻研，把握好重点、难点，根据学生的能力和知识结构，设计好教学目标；确定教法时，力求新颖，富有趣味，能够吸引学生；特别注意“趣导入，精讲授，巧过渡，多手段”的授课方式，充分发挥学生的主观能动性，给学生以主体地位；对于课后作业，力求少而精，为了不搞题海战术，减轻学生的作业负担，让学生充分发挥自主学习的能力，使学生爱学、会学、学好，我每个周末都要到新华书店去呆上一段时间，看到有价值的资料，买回来仔细研究分析，自己先跳进题海里，选择代表性强的、观点思路独特的题目，充实到我的教学中，这样就减轻了学生的负担，并且，我还把挑选出来的好题目，主动介绍给年青的教师，供他们参考，在教改的路上，带领大家一起前进，为了最大限度地发挥课堂上每一分钟的作用，培养学生的自主意识，使他们的脑、手、眼等全部调动起来，进入积极的思维状态，使他们真正成为学习的主体，我经常让学生改错误，或者是给学生设疑，提出一些似是而非的问题让学生讨论，培养学生的批判性思维，并注意在这个过程中，发现总结和推广学生的好经验，鼓励他们勤于动脑，勤于钻研，勇于创新。
初中学生有比较强烈的自我意识和自我发展意识，因此，我总是设法给学生经历“做数学”的机会，让他们进入学习主体的角色。比如，把课本中的许多例题、习题进行改编，有时把题目中的一个条件与结论互换，问学生“这个命题还成立吗？为什么？”有时把题目中的结论改为开放型问题或探索型问题，使学生能够在活动中表现自我，发展自我，从而感到数学学习既是很重要的，又是很有趣味的活动，并且初步形成：“我能够而且应当学会用数学方法思考问题”，只有这样，才能使学生从根本上认识数学、接受数学、运用数学，这就是素质教育对数学教师的要求，也是当代数学教师必备的素质。
几年来，连续教毕业班，自己也总结了一些教学方法，积累了一定的教学经验，在复习阶段，为了使学生的知识连成网，达到牵一发而动全身的效果，我采用知识体系教学法，对难点、疑点采用启发讨论、大胆发言的教学方法，由于，题目新颖，教法灵活，学生很愿意听我讲的课，因此，我在区优质课评选中获奖，并获得区、市两级的“教学能手”称号，多次获得校级的教学能手、十佳优质课、十佳教案等称号，在全国奥赛中，辅导的学生多人获奖，并在2002年、2003年中，所任班级出现了两届中考状元。
二、热爱学生，建立平等、民主的师生关系
爱学生就是要对学生尊重、理解、信任和爱护，与他们建立起平等、民主、亲切的师生关系，用自己的一言一行去影响学生，感化学生，全面关心学生的成长做到德高、业精、心诚、身正、守信，对学生做耐心细致的思想工作，在爱的氛围中达到教书育人的目的。
学生王林是我几年前教的一个学生，刚入学时，纪律涣散，脾气倔强，犯错不认错，学校实行班级积分赛，班级里的分大部分是因为他的不良行为被扣掉的；他因为任课老师批评了几句，就在路上很野蛮地截住老师，要“讨回公道”；我千方百计地开导教育他，可他当面一套，背后一套，收效甚微。他把我的帮助教育当成耳旁风，说什么“你们那些方法对我不管用”，许多人都说，王林是不可救药了，但是，他真的不可救药了吗？我不死心。
一天，放学后，我和他一起来到他的家，了解到一些情况，原来他的父母双亡，从小住在姑姑家，表哥比他大两岁，在生活方面，他总觉得姑姑、姑夫对表哥好，歧视自己；在低年纪的时候，和他成绩不分上下的同学总能获这样奖那样奖的，可从来没有他的份，想想自己有寄人篱下，他认为命运对他来说，真是太不公平了，为了维护自尊心，常常装出一副盛气凌人的样子，对老师也不信任了。根据这种情况，我找他谈心。给他分析到：姑姑一家做到那样已经很了不起了，世上没有绝对公平的事，可是时间变了，地点变了，事情也变的，关键是要自己努力，改变这一切，如果因为一两件不如意的事，就怀疑一切，就破罐破摔，我们就会感到社会一片黑暗，也就无法生存，一定要全面地看问题，事物有光明的一面，也有黑暗的一面，光明是主流，不要一叶障目。我还利用一些科学家的事，告诉他，很多人是从逆境中走出来的，成为国家的有用的人才。最后，我对他说：“尽管你过去有一些缺点，但是，我相信你会改的，会成为一个好同学”，他盯着我说：“老师，您真这么想吗？”我有力地点了点头。事后，王林确实在不断转变，逐步变成了品学兼优的好学生，我也赢得了学生的尊敬、喜爱和信赖，我把对这件事的感受，写成论文《向学生心灵撒播光明》获得了市级教育教学论文二等奖，《尊重学生，促起成长》获得省级三等奖。
每当一批批毕业的学生将离开自己的时候，总有那种说不出的难舍难分的感受，每逢元旦、教师节收到学生的一封封来信和贺卡时，那字里行间充满了师生的深情和友谊，每逢春节，一批又一批的学生来家里看我时，我感到了幸福和快乐，因为我为国家培养出了一批批有用的人才。
三、尊敬老人，是我们应尽的义务
98年3月份，八十多岁的公爹因心绞痛，住进了医院，当时，正是中考复习的阶段，为了不耽误给学生上课同时还要照顾老人，我是学校、医院两头跑。公爹只有我丈夫一个孩子，他的工作也丢不开，我们两只好轮流到医院照顾老人。白天，我上完课，把学校的工作处理完后，我就趴在床边赶紧备课、批改。有些护士对我开玩笑的说：我们的病房成了你的办公室了，你们当老师的也真不容易啊，伺候着病人还要备课。
公爹出院的第二天，我正在上课，突然眼前一黑，脑袋嗡的一声，倒在了讲台上，几个学生把我背到办公室后，在学生和老师们的呼叫声中我醒了，我感到全身乏力，头痛得要命，整个人象虚脱了一样，学生说：“老师，您太累了，该好好休息几天。”看着学生着急得样子，我一句话也说不出来。从此，我落下了头痛得毛病。
2001年的春天，我丈夫到云南出差了，公爹由于脑子不清醒总想着回老家，而自己又动不了，不小心掉到床下的地板上，我下班回家，看到这种情况，连忙把他往床上扶，可是我的力气怎么也没法把身材魁梧的公爹扶到床上去，最后我把家里的被子枕头放在床边，和床搭成一个台阶，先把他拖到上边再往床上拖，折腾老人满头大汗，我也气喘吁吁，好不容易把他拖上了床，看着老人眼中的泪花，我跑到了自己的房间偷偷的哭了起来。这样的日子，一直持续到2002年冬天老人去世。
回顾几年来走过的路我感慨万千。自己的体会是，一是不要被困难吓倒，越是困难的时候，就越要咬紧牙关坚持下去，只有用坚强的信念支撑着，才能在漫长的上坡路上，一步步的爬到山顶；二是要用先进的教育理论指导自己的工作，因为只有这样，才能起到事半功倍的效果。否则，在生活的重压下，用有限的精力从事工作是不会有什么出色的成绩的。因此，只有做到了这两点才能保证事业家庭两不误，圆满完成时代赋予我们的使命。
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