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| 五色海杂志－五色海话题 |
文化路小学
| (第6期) 栏目：五色海话题
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贾敦超书法艺术简介
贾敦超，中国书法家协会会员，烟台市书法家协会副主席，
山东省少儿文化艺术委员会理事。性情敦厚，艺术精湛，书法
作品苍润古拙，雄浑大气，文采飞扬。近年致力于少儿书法教育，
融汇书法研究领域的最新成果，把握与时俱进的审美取向，闻鸡
起舞，呕心沥血，成就斐然。1999年因学生获书法大赛金奖而
荣获山东省少儿书法教育“十佳辅导教师”称号，2004年再
度获此殊荣。1998年以来，他的学生有96人次在全国、省、
市级书法比赛中入展或获奖，其中，有22人次获一等奖。
垂询电话：6204197
文化路小学全面贯彻党的教育方针，认真落实国家基础教育课程改革，强化以人为本，与时俱进，开拓创新的思想观念，坚持以提高教师素质为根本，以德育为核心，以课程改革为重点，以现代教育技术为手段，全面培养学生良好的行为习惯和心理素质，培养创新精神和实际能力，创办了具有时代特征学校特色的现代化学校。学校先后被定为全国综合实践活动实验基地，山东省探究教学重点研究基地，山东省心理健康教育实验学校等，承担了国家“十五”规划课题《综合实践活动理论与实践研究》，全国教育科学“十五”规划课题《中小学素质教育中多种教学媒体综合运用实验研究》的子课题《利用学具教具促进学生探究学习》的实验，教育部重点课题《校本课程资源开发的研究与实验》，国家重点课题《信息技术与课程整合的理论与实践》，山东省《探究教学》实验，山东省心理健康教育等十多个研究课题。
我们先后承担了芝罘区“深化两主、突出特色”现场会，区“小学数学课堂教学研讨会”现场，区心理健康教育培训现场会，全国小语年会现场。
我校的绿色环保教育得到了可持续发展。我们在校园建设中融入绿色，在学校教学中渗透绿色，综合实践活动、校本课程中整合绿色，少先队活动中体验绿色，绿色环保教育为教育教学改革注入了新的活力。我们进行了《绿色环保》校本课程的开发，目前这一校本课程已经完成了一、二年级4册教材框架的编写，并尝试了课堂教学。这一经验在区现场会上进行了书面交流。
我们开展了心理健康教育活动，探索了“创设心境教育模式”，为学生创造和谐的心育环境，营造轻松的学习氛围，开展快乐的体验活动，编写了《心理健康教育集锦》，学校开展心理健康教育的经验在全国现场会上进行了书面交流和汇报表演，在全市心理健康教育教育现场会上进行了交流。
我校教师中有80多篇论文获奖或在各级刊物发表，有20多节课获区以上优质课，其中有7人获市优质课奖，2人获省级优质课奖，2人获全国优质课奖。
在区历届艺术节和文艺汇演中，我们参赛的节目均获得了一等奖。在每年的中小学田径运动会上，我们都取得了很好的成绩，并连续7次蝉联小学甲组第一名。
近几年来，学校先后被评为烟台市教书育人先进单位，烟台市规范化学校，烟台市少先队雏鹰大队，烟台市少先队素质教育示范学校，烟台市电化教育示范学校，烟台市小语双轨教学优秀实验学校，烟台市心理健康教育优秀实验学校，烟台市绿色学校，烟台市全民健身先进单位，山东省电教示范学校，山东省体育传统项目学校，山东省绿色学校。
发展中的奇山小学：
奇山小学是一所发展中的学校。现有教职工46人，学生750人。在反思过去，立足今日，把握明天的思索中，我们果断地抉择定位，确立了“走科研兴校之路，以特色立校”的办学思路，全面建设学习性奇小。三年来学校先后承担了4个国家级实验课题，4个省级实验课题，2个市区级实验课题。学校围绕教学抓科研，围绕硬件抓软件，围绕管理抓规范。实行课题带动战略，推进素质教育改革。实现了跨越式的发展。2002年被评为烟台市优秀心理实验学校；在01年首届中小学艺术节和第二届科技节中我校荣获优秀组织奖；2001年、2002年学校少先队大队被区少工委授予“雏鹰大队”称号，2003年又荣获区少先队“红旗单位”称号； 03年学校“小学生多元素质发展性评价”被评为山东省科研成果一等奖；此课题还被山东省和烟台市确立为“十五”重点实验课题，得到国家教育部、市、区领导的高度重视，烟台、青岛、山东等地电视台多次播报了我校的实验专题片；03年8月国家教育部基础教育司的李玉先处长和信毅秘书长专程来我校视察工作，给予我们很高地评价； 03年十月全区教育工作现场会召开，我校提供了现场，以“多元素质发展性评价”为主要内容展示了实验阶段性成果；在2002和2003年区教育局开展的学校百分考核中我们被授予基础教育课程改革与实施先进单位、教学研究与教育科研先进单位、德育工作先进单位和创新教育先进单位。
2、以信息技术为切入点，建设学习型教师队伍
在新课程改革的实施过程中，我们向全体教师提出“创学习型学校，做学者型教师”。学校为每位教师搭建自主发展的平台，全面打造个性化教师队伍。以校本培训为抓手，开展讲座、论坛、演讲、反思等活动，更新教育理念；全员参加信息技术培训，人人参与学校网站的建设，通过网络平台参与学校管理、进行现代教学，共同步入信息化世界；崭新的教学理念，领先的教学技能为教师的成长夯实了基础。近些年有25名教师共36节公开课荣获区级以上优质课、观摩课。其中有5节市级优质课、一节省级优质课和2节全国优质课。先后有6人的教科研成果荣获市级以上奖项。
3、以综合实践活动为载体，建设学习型班级
在小学生多元素质发展性评价改革的激励下，科技综合实践活动在校内外蓬勃开展。在老师的带领下，学生们自主选题，自由结合、自聘教师进行合作学习、自主探究，带着课题，走出课堂，采访、拍摄、搜集整理，学习科学奥秘，掌握科学本领。经老师指点，数十篇学生科技创意小论文刊登在国家级刊物上，学生科幻画、小创意作品在省、市科技创新大赛中取得好成绩。
4、以家校联动为支点，建设学习型家庭。
建设学习型家庭，是二十一世纪发展的需要。我们向家长发出“创建学习型家庭，营造学生健康发展的良好环境”的活动倡议。围绕“重家教，以德立家；学法律，以法护家；用电脑，信息富家；讲环保，绿色美家；多读书，文化兴家”开展个性化家庭创建活动。倡议的发出，得到家长的积极响应。“双三进”活动，领导老师走进家庭进行指导，家长会上交流经验谈体会，学校还通过征文、摄影比赛、“学习型家庭”评比等推动活动深入开展，学校还组织了“文明进社区”活动，面向社区百姓开展教育咨询活动，满足家长、百姓需求，共商教育对策，为学生健康成长营造良好的环境。
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